Comunidades contra el trabajo infantil en Lima (Perú)

Filed on 25 / 11 / 2014
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Contributing € 10
Artículos de evaluación del programa

Recibe la colección de artículos científicos con el informe de la evaluación formativa y de resultados del programa "Edúcame Primero". La sección incluye tanto la evaluación piloto en países centroamericanos, la implementación pionera en Colombia y los que se deriven de la implementación del programa en Perú. En su mayoría se trata de artículos publicados en revistas de alto impacto científico en las ciencias sociales. La colección es resultado de las publicaciones del LRPC y de la búsqueda y selección de trabajos en bases de datos internacionales durante el proceso de investigación.

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Contributing € 30
Fotografía "comunidades contra el trabajo infantil"

Recibirás una fotografía de la serie "trabajo infantil en Perú".

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Contributing € 50
Camiseta Lewin

Una camiseta serigrafiada con un lema de investigación-acción. Tallas según disponibilidad.

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Contributing € 100
Guías de intervención "Edúcame Primero"

Recibirás ejemplares en papel de los folletos "Edúcame Primero Colombia" y "Edúcame Primero Perú", así como el módulo transversal de prevención del trabajo infantil que se desarrolle durante el proyecto.

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Contributing € 500
Reconocimiento en artículos científicos

Aparecerás en la sección de reconocimiento (acknowledgements) de cualquier artículo científico derivado de la implementación del proyecto, junto con los patrocinadores del programa.

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Contributing € 1.000
Patrocina una iniciativa comunitaria

Con tu apoyo facilitas que los vecinos y las familias de los colegios implicados participen con actividades de desarrollo comunitario. Tu nombre aparecerá como patrocinador de dicha iniciativa. Además recibirás información sobre el desarrollo de la actividad y estarás en contacto con la comunidad de destino.

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La transferencia de lecciones aprendidas en Colombia a Perú

22 | 10 | 2014

El proyecto "Comunidades contra el trabajo infantil" tiene entre sus retos la transferencia de buenas prácticas realizadas en Colombia al contexto económico y social de Perú. Para ello, investigadores de la Universidad de Sevilla junto con equipos de la Pontificia Universidad Católica del Perú aprovecharán las lecciones aprendidas en las primeras ediciones del proyecto en su versión colombiana.

A modo de ejemplo, estudiantes del Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria de la Universidad de Sevilla visitaron en diferentes etapas la implementación de las actividades del programa. Fruto de estas estancias se realizaron trabajos de investigación que se complementaban con materiales de difusión multimedia sobre su experiencia de investigación-acción.

En concreto, una de las estudiantes, Raquel del Bosque, identificó las siguientes áreas de mejora del programa de intervención psicoeducativa "Baúl de Juegos"

  1. El colectivo infantojuvenil como eje central del programa.
  2. Presencia familiar en todas las facetas del proyecto.
  3. Elección de un espacio comunitario neutro para la implementación del programa.
  4. Limitación de las funciones y competencias de los miembros del Equipo técnico y creación de mecanismos de control y seguimiento.
  5. Coordinación efectiva y eficaz entre las diferentes instituciones y agentes sociales.
  6. La visibilización de las actividades y tareas del programa.
  7. Consolidación de la perspectiva de género como un eje transversal.

En el video adjunto,  se divulgan imágenes sobre su experiencia y que muestran diferentes momentos en la intervención para prevenir el trabajo infantil en Barranquilla (Colombia)

Registro gráfico de la experiencia de Raquel Bosque durante el segundo semestre del 2013. Las actividades tuvieron lugar en varios colegios de Barranquilla (Colombia). Los padres y/o tutores de los niños y niñas del Baúl de Juegos autorizaron la difusión de imágenes de los menores participantes en el programa.

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