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About this project
Educación en tiempo de covid-19. Niños del Sistema de Protección que necesitan apoyo en tiempo de pandemia
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Task
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Minimum | Optimum |
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COSTE DE PERSONA EDUCADORA DE APOYO
SE CONTRATARÁ A UNA PERSONA DE APOYO PARA PODER CUBRIR LAS CLASES A LAS QUE LOS MENORES NO PUEDEN ACUDIR A CAUSA DEL COVID-19. POR MOTIVOS DE SEGURIDAD LA ASISTENCIA A LOS CENTROS EDUCATIVOS SON EN DÍAS ALTERNOS
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€ 5.450 | |
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COSTE DE PERSONA EDUCADORA DE APOYO
SE CONTRATARÁ A CUATRO PERSONAS DE APOYO PARA PODER CUBRIR LAS CLASES A LAS QUE LOS MENORES NO PUEDEN ACUDIR A CAUSA DEL COVID-19. POR MOTIVOS DE SEGURIDAD LA ASISTENCIA A LOS CENTROS EDUCATIVOS SON EN DÍAS ALTERNOS Y REALIZAR ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES QUE AYUDAN A LOS MENORES A DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES Y SOCIALES: LOGOPEDA, PEDAGOGA TERAPEÚTA, PROFESOR DE INGLÉS, EDUCADOR/A
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€ 21.815 |
Infrastructure
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Minimum | Optimum |
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GASTOS DE GESTIÓN DE CROWDFUNDING
GOTEO ES UNA PLATAFORMA QUE FACILITA LAS CAMPAÑAS DE CROWDFUNDING Y SE LLEVA UNA COMISIÓN POR EL TRABAJO QUE HACE. POR ESO PARTE DEL DINERO QUE CONSIGAMOS SERÁ PARA PAGAR ESTOS COSTES Y LAS COMISIONES BANCARIAS (APROXIMADAMENTE EL 6%).
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€ 360 | |
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GASTOS DE GESTIÓN DE CROWDFUNDING
GOTEO ES UNA PLATAFORMA QUE FACILITA LAS CAMPAÑAS DE CROWDFUNDING Y SE LLEVA UNA COMISIÓN POR EL TRABAJO QUE HACE. POR ESO PARTE DEL DINERO QUE CONSIGAMOS SERÁ PARA PAGAR ESTOS COSTES Y LAS COMISIONES BANCARIAS (APROXIMADAMENTE EL 6%).
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€ 1.500 |
Material
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Minimum | Optimum |
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MATERIALES EDUCATIVOS Y DIDÁCTICOS
COMPRA DE MATERIAL EDUCATIVO Y DIDÁCTICO PARA USAR EN LA FORMACIÓN OBLIGATORIA Y EN LA COMPLEMENTARIA
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€ 1.500 | |
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GASTOS DE ENVIÓ Y RECOMPENSAS
ENVÍOS DE LAS RECOMPENSAS Y GASTOS DE PRODUCCIÓN
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€ 500 | |
| Total | € 5.810 | € 31.125 |
Necessary
Supplemental
General information
El proyecto se enmarca en el mundo rural donde se encuentra el Centro de Menores Río Grío en la población de Codos. Este centro no solamente ayuda a los menores en su día a día, dándoles cariño, protección, cuidados y formación, sino que contribuye con la localidad de Codos manteniendo la población, enraizándola, dando trabajo a sus habitantes y manteniendo otros servicios que de otra manera ya hubieran desaparecido.
Este proyecto se destina a pagar a los profesionales que hubo que poner de refuerzo en los centros de menores, y que se necesitarán durante el tiempo que los chicos no puedan ir al colegio de una manera normalizada.
Los niños proceden en muchos casos del fracaso escolar y del absentismo, y en el tiempo de confinamiento quisimos, no solo apoyarlos para que sacaran el curso adelante, sino ayudarles a cubrir esas lagunas, tanto escolares como sociales y afectivas.
Description of the project. Main features, strengths and differentials.
Son niños y jóvenes que se encuentran o que han estado dentro del sistema de protección de menores. Llegan a este centro con varios déficits, pero se van atenuando hasta llegar al objetivo final de la rehabilitación gracias a la empatía, confianza, adquisición de autocontrol, identificación de problemas, razonamiento crítico, conciencia de daño, y proporcionándoles valores como la responsabilidad, el respeto, la amistad, tolerancia, etc. Se les da cariño, afecto, seguridad y se mejora su capacidad de expresar de forma lógica sus angustias, motivaciones, sentimientos y emociones. Además, se desarrollan hábitos de estudio, se mejora y controla su salud e higiene y se estabilizan sus horarios. Todo ello permite atenuar su agresividad, favorecer las relaciones sociales, se van asumiendo las normas sociales y mejora el absentismo escolar.
En definitiva, es el propio pueblo de Codos el que más facilita la rehabilitación, por su enclave natural, sus vecinos, los profesionales encargados de esta tarea y por la separación física del entorno agresivo del que provienen.
Objetivos
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Favorecer la integración y la inclusión social a través de la vida normalizada de las personas residentes en la Residencia Río Grío
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Colaborar con otras instituciones que prestan servicios a menores (Centros de formación, etc.)
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Conseguir un desarrollo armónico de su personalidad fomentado la autoestima y realizando una correcta atención a sus necesidades psicológicas, físicas y materiales, de una forma responsable
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Facilitar su rehabilitación con el contacto con el medio rural y natural, espacios libres y abiertos, ya que favorecen su salud y bienestar; integrándolos en una sociedad rural mediante la convivencia con las personas que viven en su localidad y su participación activa.
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Apoyar la integración de menores en la educación reglada y no reglada.
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Educar a los menores en valores y/o actitudes positivas, hacia ellos y los demás y potenciar las diferentes capacidades de cada menor
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Propiciar la reducción de la desigualdad de género, raza, cultura, ideas entre los menores y jóvenes de la localidad y el Centro de menor Río Grío
Why this is important
En el periodo de confinamiento observamos las limitaciones materiales con las que contábamos: acceso a la red limitado y escasos ordenadores y obsoletos.
Además, la atención de nuestros menores con especiales características necesitaba de más personal que apoyaran su formación, por lo que hubo que reforzar con 6 educadores/profesores más para poder darles una educación de calidad y que no perdieran el curso.
La ayuda solicitada es para el Centro de menores Río Grío en el momento de la Pandemia COVID19
El centro lleva en funcionamiento 23 años, y a lo largo de este tiempo 166 niños han pasado por sus instalaciones. El carácter diferencial de otros pisos tutelados de menores es que se trabaja desde lo afectivo, con las emociones, ya que nos convertimos en su familia, formamos parte de su vida, y ellos también de la nuestra.
El perfil de los niños/as del Centro de menores Rio Grío es diverso. Son personas con fuerte desarraigo social, a lo que se suman trastornos conductuales, discapacidad, autismo, etc. Necesitan de muchas atenciones y seguimiento 24 horas/día.
En los meses de confinamiento hubo que realizar una gran inversión en personal para poder seguir atendiendo a los niños/as y chavales durante las mañanas, cuando habitualmente acuden a los centros educativos. Se apostó por su educación y se contrató personal suficiente para que estos niños/as pudieran estar perfectamente atendidos en el centro, que es su hogar, y con su familia, que son sus compañeros/as y el equipo técnico.
En estos momentos tenemos que sumar otra inversión en personal, ya que en ARAGÓN los niños/as de 3º y 4 º de la ESO, Bachiller y algunos grados medios y superiores no van todos los días al colegio, por lo que hay que contratar educadores para que permanezcan en el centro durante las mañanas y se les apoye en sus tareas educativas.
¡Necesitamos tu ayuda para poder seguir dando atención a estos niños/as!
El equipo está formado por una treintena de personas entre educadores sociales, integradores sociales, auxiliar de educador, psicólogos y un psiquiatra. El grupo principal se encuentra trabajando desde muchos años -algunos desde la creación del centro hace 23 años-, uniéndose con el paso del tiempo nuevas personas que han ido dando forma a un equipo heterogéneo en formación y edad que tiene ya muchos años de experiencia.
( YolY, Goyo, Elena, Tomás, Pepe, Flor, Alex, Alba, Lorena, Lucia, Jesús, Sol, Javier, Carlos, Isidro, Alberto, Ana, José, Noemí, Miguel, Mari Nieves, Cynthia, Rebeca, María, Pepa, Mari Luz......)
Nuestra asociación tiene 39 socios, 10 voluntarios y 46 trabajadores.
La Asociación Cultural Grío pertenece a la ONG COCEDER (Confederación de Centros de Desarrollo Rural) desde su constitución en 1988. COCEDER está formada por 21 centros de desarrollo rural (CDR) implantados en nueve comunidades autónomas y 17 provincias del territorio español. Todos ellos conforman una comunidad de 1967 socios/as, 606 voluntarios/as y 676 personas trabajadoras que arropan este proyecto que tantas satisfacciones y beneficios da a los menores, a sus educadores y por supuesto a la sociedad.
Social commitment
Solidary
Nuestro compromiso se dirige hacia dos realidades: una es la atención de niños y jóvenes que se encuentran dentro del Sistema de Protección de Menores, la otra es mantener la población rural mediante la creación de puestos de trabajos, mantenimiento de servicios esenciales para la población de Codos y su comarca.
Nuestro objetivo es reducir la desigualdad social, para que los chicos tengan la mejor educación y las mismas posibilidades que cualquier niño de su edad.
Sustainable Development Goals
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Good Health and Well-Being
Ensuring healthy lives and promoting the well-being for all at all ages is essential to sustainable development.
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Quality Education
Obtaining a quality education is the foundation to improving people’s lives and sustainable development.
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Reduced Inequalities
To reduce inequalities, policies should be universal in principle, paying attention to the needs of disadvantaged and marginalized populations.